2025年11月，成王人市龙泉驿区师上学校（以下简称“师上学校”）初二9班，一则见知引发烧烈甘愿——行将到来的秋假与周末连休五天开云体育，沿途定为“无功课日”。
“班里霎时就‘炸’了，孩子们的眼睛一下子亮了，那种从心底溢出的激昂，相当有感染力。”回忆起那时的场景，班主任伍飒杉的口吻里尽是暖意。
这么的场景，在师上学校并非或然。
自建校起，绿色功课惩办机制便在这里悄然扎根，“无功课日”更是成为学校育东谈主体系中的一大特点。每一次“不叮嘱功课”的决定，不仅是教学理念的生动践行，亦然一场对于“信任”与“限定”的勇气考试。
从“学生态度”动身的深度念念考：
好的教学，要勇于“限定”
“五天不叮嘱功课，对初中生来说是否太过冒险？”师上学校校长张周坦言，决定背后确有过彷徨，这亦然当下浩荡存在的教学豪恣。
但是，彷徨很快转为更深层的念念辨。张周带领团队再行疑望教学的“加减法”。他合计，教学是“慢”的艺术，既要“绵绵用劲，久久为功”，也需肯定“无须之用，方为大用”。
“教学的温度，来自对每一个个体的‘看见’与尊重。”张周强调，“要站在学生态度念念考，既要主动牵手，也要学会‘限定’。少作念几张试卷，少写几谈题，并非什么大事。减去一份书面功课，是为了换回一份由自主探索、亲子陪同和心灵休整共同写就的成长答卷。”
这份“限定”并非放任，而是基于信任的赋能。师上期待学生如树般成长，既需扎根沃土，也需阳光、雨露与摆脱呼吸的空间。
虽不叮嘱功课，师上却以另一种方式杀青“休假不放管”。
学校为留校生初始“秋假免费托管干事”，提供艺术、体育、科创等课程，确保学生学得好、吃得好、睡得好、玩得好。对回家的学生，学校则提倡：安全第一，看管孩子居家与出行；陪同不缺位，荧惑家长履行“第一任敦厚”之责；走进社会大课堂，杀青家校社协同育东谈主。
“社会是课堂，活命是教科书。”在学校看来，假期不是学习的“空窗期”，而是家庭教学与社会履行的“栽种季”。
从“绿色功课”到“无功课日”：
开启一项系统性的“减负提质”工程
“无功课日”并不是独处孤身一人的“暖心作为”，而是师上学校“绿色功课”惩办体系下的当然延长。办学以来，这所一贯制学校围绕“去升学豪恣”，构建起“四精”为模范的功课惩办系统——
全心策画：教研组精研课标，从泉源上阻绝偏、怪、错等无效功课，确保每项功课王人能延长课堂、发展学生教学。
精确叮嘱：告别一刀切，彭胀分层功课，无邪组合必作念与选作念、书面与履行、单科与跨学科功课，尊重每个孩子的相反与领受。
考究领导：领导重在要领与民风，创新允许个别学生“欠账”或“按揭”功课，保护学习内驱力。
精妙评价：从衡量、难度、准度和速率等多维度进行灵通式、抽象性反映，鼓励学生从对错走向信得过跳动。
在该体系下，小学部已杀青不背书包回家，中学功课基本在校完成，课后干事转向花格局学习与分层答疑，指导学生从“被迫完成”走向“主动谈判”。
学校还将“留白”延长至周末和长假：每月设固定无功课周末，长假不留功课，暑假前设“采集领导期”以便解放统统这个词假期。
“必须为学校点赞！这对孩子削弱身心、把稳学习中段疲劳极端有匡助。”四年齿家长刘女士暗示。
绿色功课惩办杀青了“减负提质”，也带来了显耀的育东谈概念效：
学生自主性与内驱力显耀增强，师生相干握续优化，磨真金不怕火从“学问传授者”升沉为“成长导师”。学校在区域质料监测中握续当先，中枢学科上风不停平安，频年升入四七九等名校的学生东谈主数稳步增长。
“原来惦记减负影响成绩，后果孩子在校高效学习后，有更多工夫发展趣味，成绩反而更好了。”初二家长李先生感叹。
教学的贤惠：
“看见”每一个具体的“东谈主”
这场系统性纠正的背后，是学校恒久秉握的“学生态度”校园文化。
本年六月，张周为初三学外行写签名赠礼的视频引发凡俗矜恤，累计播放近百万次。网友赞其“有才有爱、心中有学生”。而这仅仅校园中大王人柔柔片断之一。
岂论是校长手写赠言，已经彭胀“无功课日”的勇气，师上教学贤惠恒久在于：“看见”并尊重每一个具体而鲜美的生命。
当学生的声息被凝听、工夫被信任，他们便能如树相通，在充满爱与贤惠的教学场域中当然助长。
“种桃种李种春风”，教学者播种的，不应仅仅学问的种子，更应是播种孩子一世幸福的“春风”。
“无功课日”与绿色功课惩办，恰是在播种这么的“春风”——减去重迭机械的包袱，加多对成长端正的尊重、对学习能源的激励、对亲子相干的看管，以及对育东谈主方式的深层立异。
这个秋假，师上学子得益了一段不被功课界说的好意思好时光。学校所践行的，恰是对教学实质的记挂——培根、铸魂、启智、增慧。这片由勇气与贤惠浇灌出的教学“留白”，正待遍地开花、绿意盎然。
文 沙西雪儿开云体育